Eine Lehrkraft hilft einem sehbehinderten Schüler beim Lesen des Verzeichnisses eines neuen Buches in der Bibliothek des Chongqing Special Education Center in der regierungsunmittelbaren Stadt Chongqing im Südwesten Chinas, 22. April 2021. (Xinhua/Liu Chan)
BEIJING, 4. Oktober (Xinhua) -- Die Zahl der Schüler, die eine sonderpädagogische Förderung erhalten, ist in China in den letzten Jahren deutlich gestiegen, wobei sich die Zahl von 440.000 im Jahr 2015 auf 880.000 im Jahr 2020 verdoppelt hat, wie aus einer Statistik des chinesischen Ministeriums für Bildung hervorgeht.
Die Einschulungsrate von Kindern mit Behinderungen in der Pflichtschule liegt laut einem Bericht des Bildungsministeriums bei über 95 Prozent.
Im Zuge der Bemühungen um die Entwicklung einer inklusiven Bildung ist die Zahl der Schüler mit Behinderungen an Regelschulen von 239.000 im Jahr 2015 auf 439.000 im Jahr 2020 gestiegen, so die Daten des Berichts.
Gleichzeitig stieg die Zahl der vollzeitbeschäftigten Sonderschullehrer von 50.300 im Jahr 2015 auf 66.200 im Jahr 2020, ein Anstieg um 31,6 Prozent.
(gemäß der Nachrichtenagentur Xinhua)
